反對立院延宕性平教育 揭發真愛空殼真相
2011/8/1友善台灣聯盟記者會 發言稿
◎莊淑靜 學齡兒童家長、參與7/22訓委會中區教學參考資料公聽會
我是二個孩子的家長，我的孩子今年暑假過後就要上小學，對於要開始實施的性別平等教育課綱，我和孩子的爸爸都非常樂見其成，覺得一個台灣的教育本來就是應該要提供多元價值的學習環境，才能帶領孩子與全球化的環境接軌。如果孩子能擁有尊重多元與差異的視野，她/他們不會因為畫地自限而把自己困在狹小的圈圈裡，突破歧視的捆綁，才能夠自由飛翔！
我在7月22日參加了教育部訓委會教學參考資料公聽會，想要表達做為家長對於性別平等教育的期待。我看了三份給教師的教學參考資料，其實覺得到小學五六年級才與孩子談同志，多元性傾向，其實已經有點晚了，畢竟像瑞典這樣的先進國家，甚至在幼稚園就開始和孩子談，這些國家的孩子並沒有因為接受這樣的多元教育就變成同性戀，而是在這樣豐富全面的教育環境中，學到真正的接納與尊重。
但是在722的公聽會那天，有一批自稱是家長、真愛聯盟的人，在公聽會的場外大聲咆哮，除了影響其他人報到的程序，還干擾了彰師大其他師生做研究的安寧，她/他們口口聲聲說是為了孩子好，可是她/他們的行為其實已經對孩子做了最壞的示範。我的孩子和她/他們的爸爸在旁邊看到那些「家長」的兇惡模樣，非常害怕，她問我：「為什麼那些人沒有報名卻又要進去？」「她/他們真的沒有電腦可以上網報名？」（可是她/他們舉出來的抗議牌都是電腦列印的）。做為家長，好難跟孩子解釋為什麼這些爸爸媽媽為了某些目的，不但公然說謊，還口口聲聲說是為了孩子好，卻在孩子面前做了最壞的示範，這樣「真」「愛」孩子嗎？這樣是真正的愛嗎？
那些家長甚至對著其他同志朋友說：「你們不會有小孩，沒資格說話」，難道不是原住民就沒辦法為原住民說話，不是殘障者就不能為殘障者發言，不是白海豚就不能反對國光石化？
那麼，那些家長，自己也不是孩子，她/他們其實也沒有權利力為孩子說話，尤其她/他們一再否定孩子的主體性，說孩子：「沒有思考能力」，回家的路上我轉述那些家長的話給我孩子聽，她與我一樣氣憤，說：「我們小孩子又不是植物，當然會思考，我算數學都算對……」。
在性別平等教育的課綱中，只不過有二項談到尊重不同的性傾向，在給教師的教學參考資料中，也只有少數幾個章節談到尊重同志的內容，對一般家長而言，根本稱不上「過多」，因為每一個家長所知所學畢竟有其侷限，我們送孩子到學校就是要學習家庭所無法提供的各種廣泛、深入的知識及多元的價值觀。
如果，政府只因為某些特地宗教信仰中的某些家長，就停止已經計畫上路的性別平等教育方針，那我們也不排除號召更多的家長連署，抗議教育部枉顧更多孩子受教權的行為！希望教育部加油，一定要堅持帶領國家朝向更進步方向的教育大綱！鳄鱼皮包厂家 鳄鱼皮包工厂 生产鳄鱼皮包 鳄鱼皮鞋批发 鳄鱼皮鞋厂家 鳄鱼皮鞋工厂 鳄鱼皮夹包 鳄鱼皮手包 生产鳄鱼皮鞋 鳄鱼皮手夹包 鳄鱼皮手包批发 鳄鱼皮手包厂家 鳄鱼皮手包工厂 生产鳄鱼皮手包 鳄鱼皮批发 鳄鱼皮现货 鳄鱼皮 鳄鱼皮具批发 http://www.cctvlnf.com 鳄鱼真皮女钱包 鳄鱼 |
